MULTIPLICADORES AMBIENTAIS

Olá Multiplicadores Ambientais do Teixeirão, próxima quarta (18/09) tem mais um encontro da formação. Abraço a todos!

QUESTIONÁRIO DE ECOLOGIA

Comente as questões e indique os ítens corretos.

1. Animais carnívoros que se alimentam somente de roedores são classificadas como:
a)      Consumidores primários
b)     Consumidores secundários
c)      Consumidores terciários
d)     Decompositores

2. Assinale a alternativa que contém as palavras que completam a seguinte frase:

Em uma cadeia alimentar, os __________se alimentam dos _________, pois eles são seres _______ capazes de produzirem o próprio alimento e sempre ocupam o ________ nível trófico de qualquer cadeia alimentar.
a)      Consumidores primários, produtores, autótrofos, primeiro.
b)     Consumidores secundários, Consumidores primários, heterótrofos, primeiro.
c)      Consumidores primários, decompositores, autótrofos, segundo.
d)     Consumidores terciários, saprófagos, heterótrofos, último.

3. (UDESC 2008) A teia alimentar mostrada abaixo apresenta as relações entre os diversos tipos de organismos. Sobre isso, é incorreto afirmar:

A)	Existe apenas um representante dos organismos produtores
B)	Apenas dois organismos representados na teia podem ser considerados como consumidor secundário e terciário ao mesmo tempo.
C)	Fungos e bactérias representam os decompositores.
D)	Na teia, os consumidores primários estão representados por dois organismos.
E)	Existe apenas um consumidor estritamente secundário.

FEIRA DE CIÊNCIAS DO TEIXEIRÃO 2013

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Edital de Abertura

VI FECIJTA – 2013

“Contribuindo para o conhecimento científico”

I. OBJETIVOS DO EVENTO

 §Estabelecer relações dinâmicas dos conhecimentos específicos das disciplinas da base comum do ensino fundamental e médio com problemáticas sociais, culturais, econômicas e ambientais, de caráter local, regional, nacional ou global;

§ Estimular a busca por soluções de problemas cotidiano, visando o baixo custo e a sustentabilidade.

§ Estimular a investigação e o interesse pelo estudo das ciências e das manifestações culturais;

§ Incentivar a participação dos alunos e professores em eventos científicos e culturais desta natureza.

II. PROGRAMAÇÃO GERAL

PERÍODO DE INSCRIÇÕES: 16 a 30 de setembro/2013

LOCAL DE INSCRIÇÃO: Laboratório de Ciências

REUNIÃO COM OS ALUNOS DE TRABALHOS SELECIONADOS E ORIENTADORES: 23 a 27 de setembro/2013

PERÍODO DE FINALIZAÇÃO E MONTAGEM DOS TRABALHOS: 23 a 30 de setembro/2013

DATA DA REALIZAÇÃO DA FEIRA: 10 de Outubro de 2013

Manhã: 8:00 às 10:30

Tarde: 14:00 ás 16:30

Noite: Encerramento

É de inteira responsabilidade dos alunos participantes a montagem e desmontagem dos banners.

DESCRIÇÃO GERAL DO PROJETO DA VI FECIJTA 2013.

ABRANGÊNCIA:

A VI FECIJTA envolverá alunos do 1° ao 3° ano do nível médio e EJAs

PROJETOS PARTICIPANTES:

Um professor orientador poderá apresentar no máximo dois trabalhos como orientador e não há limites para co-orientação.

MODALIDADES:

- Linguagens e códigos e suas Tecnologias

- Ciências da Natureza e suas Tecnologias

- Ciências Humanas e suas Tecnologias

- Ciências Ambientais

- Robótica Educacional

IV. INSCRIÇÃO

REGRAS DE INSCRIÇÃO

1. Cada equipe deverá apresentar no máximo 2 alunos integrantes,

2. A equipe deverá apresentar no máximo dois (02) professores orientadores do trabalho.

3. A inscrição deverá ser efetuada pelos alunos no Laboratório de Ciências durante os horários de funcionamento.

4. Os responsáveis pelos trabalhos deverão preencher a ficha de Inscrição disponível no Laboratório de Ciências.

5. Os omissos a este edital seguirá às regras do regulamento que será expedido até dia 20 de setembro de 2013.

Jijoca de Jericoacoara/CE, 23 de agosto de 2013

José Iranildo de Cássia Paulo

Diretor da Escola    

Cid-nei Vasconcelos e José Ivan Cruz  

Prof./Coord. do Laboratório de Ciências

NORMAS DE SEGURANÇA EM LABORATÓRIO

INTRODUÇÃO
Toda e qualquer atividade prática a ser desenvolvida dentro de um laboratório apresenta riscos e estão propensas a acidentes. Devemos então utilizar normas de conduta para assegurar a integridade das pessoas, instalações e equipamentos. É importante manusear corretamente as substâncias químicas e equipamentos com os quais se vai trabalhar, a fim de evitar acidentes pessoais ou danos materiais. Neste contexto , é necessário saber os procedimentos gerais recomendados em casos de acidentes. Este manual é destinado aos acadêmicos dos Cursos da área biológica e da saúde e tem por finalidade conscientizá-los quanto as normas de segurança, requisito básico para garantir a qualidade e a segurança no laboratório. A segurança é um direito e uma obrigação individual.

REGRAS BÁSICAS

• Estar consciente do que estiver fazendo, ser disciplinado e responsável;
• O acesso ao laboratório é restrito quando experimentos estão em andamento;
• Respeitar as advertências do professor sobre perigos e riscos;
• Para utilizar os produtos químicos ou equipamentos , é necessário autorização do professor responsável.
• Manter hábitos de higiene;
• Não é permitido beber, comer , fumar ou aplicar cosméticos dentro do laboratório;
• Usar preferencialmente calças compridas;
• Tomar os devidos cuidados com os cabelos, mantendo-os presos;
• Guardar casacos, pastas e bolsas, nas áreas indicadas, e não na bancada onde podem ser danificados pelos produtos químicos;
• Manusear as substâncias químicas com o máximo cuidado;
• Não respirar vapores e gases;
• Não provar reagentes de qualquer natureza;
• Antes de iniciar as tarefas diárias, certifique-se de que haja água nas torneiras;
• Sempre usar material adequado e seguir o roteiro de aula prática fornecido pelo professor, nunca fazer improvisações ou alterar a metodologia proposta;
• Ao derramar qualquer substância, providenciar a limpeza imediatamente, utilizando material próprio para tal;
• Não jogar nenhum material sólido ou líquido dentro da pia ou rede de esgoto comum;
• Não trabalhar com produtos químicos sem identificação, ou seja, sem rótulo;
• Ao aquecer qualquer substância em tubo de ensaio, segurá-lo com pinça voltando a extremidade aberta do tubo para o local onde não haja pessoa;
• No local de trabalho e durante a execução de uma tarefa, falar apenas o extritamente necessário;
• Nunca apanhar cacos de vidro com as mãos ou pano. Usar escova ou vassoura;
• Ler com atenção os rótulos dos frascos e dos reagentes;
• Evitar contato dos produtos com pele, olhos e mucosas, utilizar sempre que solicitado luvas e óculos de segurança;
• Caso você tenha alguma ferida exposta, esta deve estar devidamente protegida;
• Manter o rosto sempre afastado do recipiente onde esteja ocorrendo uma reação química;
• Conservar os frascos de produtos químicos devidamente fechados e não colocar as tampas de qualquer maneira sobre as bancadas. Ela deve ser colocada com o encaixe para cima;
• Não misturar substâncias químicas ao acaso;
• É proibido adicionar água diretamente sobre os ácidos;
• É expressamente proibido pipetar com a boca;
• Não usar vidrarias trincadas ou quebradas;
• As superfícies devem ser descontaminadas pelo menos uma vez por semana e sempre após o respingo de qualquer material, sobretudo material infeccioso;
• O laboratório deve ser mantido limpo e livre de todo e qualquer material não relacionado ás atividades nele executadas;
• Para fins de pipetagem, devem ser utilizados dispositivos mecânicos auxiliadores tais como: pêras de borracha, pipetadores, etc.
• É proibido o manuseio de maçanetas, telefones, puxadores de armários ou outros objetos de uso comum, por pessoas usando luvas durante a execução de atividades em que agentes infecciosos ou material corrossivo estejam sendo manipulados;
• Quando necessário, fazer uso de máscara para poeira ou máscara de ar com filtro adequado para o tipo de produto químico que está sendo manipulado;
• Todos os materiais tóxicos, sólidos ou líquidos, devem ser tratados adequadamente antes do descarte. O material a ser descartado deverá ser colocado em um recipiente à prova de vazamento e devidamente coberto, antes do seu transporte;
• Sempre após a manipulação de substâncias químicas e antes de deixar o laboratório lavar as mãos;
• Cada equipe é responsável pelo material utilizado na aula prática, portanto ao término do experimento limpar e guardar os materiais em seus devidos lugares;
• No caso de quebra ou dano de vidrarias, materiais ou equipamentos, comunicar imediatamente ao professor ou ao técnico responsável;
• Ao término da aula, desligar todos os equipamentos, fechar pontos de água e registro de gás;
• Em caso de acidentes, avisar imediatamente o professor ou responsável;
• O não cumprimento destas normas poderá acarretar punição ao aluno ou à equipe;

Calendário Verde

Mês	Dia	Comemoração
Janeiro	11	Dia do Controle da Poluição por Agrotóxicos
Fevereiro	06	Dia do Agente de Defesa Ambiental
Março	01	Dia do Turismo Ecológico
	21	Dia Internacional da Floresta
	22	Dia Mundial da Água
Abril	07	Dia Mundial da Saúde
	15	Dia Internacional da Conservação do Solo
	19	Dia do Índio
	22	Dia do Planeta Terra
	28	Dia da Caatinga/ Dia da Educação
Maio	03	Dia do Sol
	22	Dia Internacional da Biodiversidade
	27	Dia Nacional da Mata Atlântica
Junho	05	Dia Internacional do Meio Ambiente
	08	Dia dos Oceanos
	17	Dia Mundial de combate à Desertificação e à Seca
Julho	11	Dia Mundial da População
	16	Dia de Proteção da Floresta
	17	Dia do Protetor da Floresta
	09	Dia Interamericano de Qualidade do Ar
	14	Dia de Combate à Poluição
Setembro	05	Dia Mundial da Amazônia
	11	Dia do Cerrado
	16	Dia Internacional de Preservação da Camada de Ozônio
	19	Dia Mundial pela Limpeza da Água
	21	Dia da Árvore
	22	Dia Mundial da Fauna/ Dia Mundial sem Carro
	21 a 27	Semana Nacional da Ecologia
Outubro	04	Dia dos Animais e da Natureza
	05	Dia do Habitat
	12	Dia do Mar
	14	Dia Internacional para Prevenção de Desastres Naturais
	15	Dia do Consumo Consciente
Novembro	09	Dia do Urbanismo
	10	Dia Mundial da Ciência e Tecnologia
	23	Dia do Rio
	30	Dia do Estatuto da Terra
Dezembro	07	Dia do Pau-Brasil
	10	Dia Universal dos Direitos Humanos

EEM JOSÉ TEIXEIRA DE ALBUQUERQUE

LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

MULTIPLICADORES AMBIENTAIS

Prof. Cid-nei Vasconcelos

JUSTIFICATIVA

Buscamos um mundo equilibrado com o meio ambiente, sustentável e com cidadão comprometidos com os problemas socioambiental, bem como atitudes capazes de contribuir com a preservação ambiental.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver ações ambientais como requisitos fundamentais para a melhoria da qualidade de vida da Comunidade Escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Criar um plano de ação conjunto da educação ambiental, fortalecendo as parcerias locais para utilização adequada dos recursos naturai;
• Realizar formação continuada de Multiplicadores Ambientas, contemplando alunos do 3º ano do Ensino Médio.

METODOLOGIA

Desenvolver ações com a Comunidade Escolar, articulando a comunidade local para sensibilização da preservação do meio ambiente na qual estar inserida, através de momentos presencias e a distância, conforme descrito posteriormente, tendo carga horária de 40h presencias e 40h a distância.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Nº	AÇÃO	PERÍODO	RESPONSÁVEL
1	Criar um grupo de alunos para formação continuada	20 a 31 de Agosto	Prof. Cid-nei Vasconcelos
2	Realizar encontros com os alunos para a formação	Agosto a Dezembro
3	Campanha de arborização da Comunidade Escolar, doação de mudas de plantas	Setembro
4	Aula de campo, envolvendo diferentes ecossistemas	Outubro
5	Realizar a culminância do curso, mostrando os trabalhos realizados para a Comunidade Escolar	Dezembro

CRONOGRAMA DOS ENCONTROS

Nº	MÊS/DIAS		ATIVIDADES	HORÁRIOS	TURMA	HORA/AULA
1	Agosto	28	Apresentação do grupo com acolhida, dando boas vindas ao grupo com slids de apresentação do Projeto.	18:20 às 21:20	Noite	4hs
2	Setembro	04	Elaboração das Atividades a serem realizadas na Semana da Arvore.	18:20 às 21:20	Noite	4hs
		18	Organizar trabalho voltado para o Dia da Árvore.	18:20 às 21:20
		25	Distribuição e plantio de Árvores na Comunidade Escolar.	18:20 às 21:20
3	Outubro	09	Estudo sobre a preservação do Manguezal e os impactos causados com seu desmatamento.	18:20 às 21:20	Noite	4hs
		16	Aula pratica sobre o Manguezal na localidade de Mangue Seco, observando como a comunidade influencia em sua preservação.	7:30 às 11:30	Manhã	4hs
		23	Aula pratica na Lagoa de Jijoca, observando o que a comunidade tem feito para a preservação.	7:30 às 11:30	Manhã	4hs
4	Novembro	06	Aula pratica no Parque Nacional de Jericoacoara, observando os impactos ambientais causados pela ação do homem e o que a comunidade tem feito para a preservação desta Unidade de Conservação.	7:30 às 11:30	Manhã	4hs
		13	Elaborar relatório sobre as aulas praticas sobres os diferentes tipos de ecossistemas do nosso município.	18:20 às 21:20	Noite	4hs
5	Dezembro	4	Culminâncias do Projeto, mostrando todos os trabalhos realizados.	18:20 às 21:20	Noite	4hs

CONCLUSÃO

O referido projeto tem por finalidade criar um grupo de educandos conscientes com o Meio Ambiente e ao mesmo tempo proporcionar a estes a importância da multiplicação destas ações realizadas por eles, onde possam colocar em pratica na comunidade na qual estão inseridos.

PÚBLICO ALVO

Alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola de Ensino Médio José Teixeira de Albuquerque e toda a Comunidade Escolar envolvida.

PROFESSOR RESPONSÁVEL

Cid-nei Vasconcelos

Professor Coordenador do Laboratório Escolar de Ciências da EEM José Teixeira de Albuquerque

Jijoca de Jericoacoara, 15 de Agosto de 2013.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Durante quatro meses o Laboratório de Ciências do Teixeirão estará realizando Formação de Educadores Ambientais.

Professor Responsável: Cid-nei Vasconcelos